主题教育专题民主生活会个人发言提纲（领导班子成员）
按照集团公司党委关于在主题教育中开好专题民主生活会的工作部署，我聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题，坚持把深化理论学习作为开好专题民主生活会的思想基础，深入学习领悟习近平总书记以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的丰富内涵和实践要求，结合调查研究、谈心交流、检视整改情况，深入进行了党性分析，剖析了问题产生的原因，制定了下一步整改措施，现汇报如下：
一、对照检查的重点问题
专题民主生活会前，通过深入开展调研，我与班子成员、XX党支部党员代表开展了一对一、面对面的谈心交流，征求了大家的意见建议。对主题教育调查研究、整改整治问题清单、对照巡察整改、审计整改进行了认真的梳理，上年度组织生活会XX个问题已全部整改完成，将XX个正在推进整改的问题一并纳入本次专题民主生活会检视整改；在此基础上，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，联系自身思想和工作实际，认真查摆了存在的问题。
1．理论学习方面。一是理论学习的系统性深入性不够，存在"碎片化"现象，学习只停留在规定动作上，不能全面把握精神实质。二是学习方式单一、呆板，常常采取"填鸭式"的学习，难以入脑入心。三是学用结合不够，联系思想和工作实际不够，不能活学活用，没有主动通过学习解决思想上的困惑、破解工作中的难题。四是学习的劲头不够，闲时学一阵子，忙时学的少，读文章往往只看标题，一目十行，做不到逐句读、逐篇学，领会不到文章的精髓，导致学习浮于表面，不能把学习作为提高个人理论水平的抓手。五是意识形态存在偏差，存在过时的传统观念和价值观，思想上保守，面对新的挑战和问题故步自封，害怕改变和尝试新的方法，不愿意接纳不同的观点和想法。
2．政治素质方面。一是政治意识还不够强，认为安全生产工作不需要过高的政治水平，放松了政治磨练，不习惯用政治眼光观察分析问题，不善于运用新思想理论指导实践，政治判断力、领悟力、执行力不够强。二是政治要求还不够严，缺乏政治敏锐性和洞察力，着眼大局谋划全局能力不够，不能从全局角度综合考虑问题，就工作抓工作，就业务抓业务，不能从全局角度综合考虑问题。三是政治水平还不够高，思想政治工作方式不多，工作载体和创新举措较少，习惯用老办法、老套路推进工作，缺乏对干部职工思想状况的掌握，有时存在模糊意识，缺乏明辨是非的
按照集团公司党委关于在主题教育中开好专题民主生活会的工作部署，我聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题，坚持把深化理论学习作为开好专题民主生活会的思想基础，深入学习领悟习近平总书记以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的丰富内涵和实践要求，结合调查研究、谈心交流、检视整改情况，深入进行了党性分析，剖析了问题产生的原因，制定了下一步整改措施，现汇报如下：
一、对照检查的重点问题
专题民主生活会前，通过深入开展调研，我与班子成员、XX党支部党员代表开展了一对一、面对面的谈心交流，征求了大家的意见建议。对主题教育调查研究、整改整治问题清单、对照巡察整改、审计整改进行了认真的梳理，上年度组织生活会XX个问题已全部整改完成，将XX个正在推进整改的问题一并纳入本次专题民主生活会检视整改；在此基础上，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，联系自身思想和工作实际，认真查摆了存在的问题。
1．理论学习方面。一是理论学习的系统性深入性不够，存在"碎片化"现象，学习只停留在规定动作上，不能全面把握精神实质。二是学习方式单一、呆板，常常采取"填鸭式"的学习，难以入脑入心。三是学用结合不够，联系思想和工作实际不够，不能活学活用，没有主动通过学习解决思想上的困惑、破解工作中的难题。四是学习的劲头不够，闲时学一阵子，忙时学的少，读文章往往只看标题，一目十行，做不到逐句读、逐篇学，领会不到文章的精髓，导致学习浮于表面，不能把学习作为提高个人理论水平的抓手。五是意识形态存在偏差，存在过时的传统观念和价值观，思想上保守，面对新的挑战和问题故步自封，害怕改变和尝试新的方法，不愿意接纳不同的观点和想法。
2．政治素质方面。一是政治意识还不够强，认为安全生产工作不需要过高的政治水平，放松了政治磨练，不习惯用政治眼光观察分析问题，不善于运用新思想理论指导实践，政治判断力、领悟力、执行力不够强。二是政治要求还不够严，缺乏政治敏锐性和洞察力，着眼大局谋划全局能力不够，不能从全局角度综合考虑问题，就工作抓工作，就业务抓业务，不能从全局角度综合考虑问题。三是政治水平还不够高，思想政治工作方式不多，工作载体和创新举措较少，习惯用老办法、老套路推进工作，缺乏对干部职工思想状况的掌握，有时存在模糊意识，缺乏明辨是非的
主题教育专题民主生活会个人发言提纲（领导班子成员）（文章编号：57892）
主题教育专题民主生活会个人发言提纲（领导班子成员）
按照集团公司党委关于在主题教育中开好专题民主生活会的工作部署，我聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题，坚持把深化理论学习作为开好专题民主生活会的思想基础，深入学习领悟习近平总书记以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的丰富内涵和实践要求，结合调查研究、谈心交流、检视整改情况，深入进行了党性分析，剖析了问题产生的原因，制定了下一步整改措施，现汇报如下：
一、对照检查的重点问题
专题民主生活会前，通过深入开展调研，我与班子成员、XX党支部党员代表开展了一对一、面对面的谈心交流，征求了大家的意见建议。对主题教育调查研究、整改整治问题清单、对照巡察整改、审计整改进行了认真的梳理，上年度组织生活会XX个问题已全部整改完成，将XX个正在推进整改的问题一并纳入本次专题民主生活会检视整改；在此基础上，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，联系自身思想和工作实际，认真查摆了存在的问题。
1．理论学习方面。一是理论学习的系统性深入性不够，存在"碎片化"现象，学习只停留在规定动作上，不能全面把握精神实质。二是学习方式单一、呆板，常常采取"填鸭式"的学习，难以入脑入心。三是学用结合不够，联系思想和工作实际不够，不能活学活用，没有主动通过学习解决思想上的困惑、破解工作中的难题。四是学习的劲头不够，闲时学一阵子，忙时学的少，读文章往往只看标题，一目十行，做不到逐句读、逐篇学，领会不到文章的精髓，导致学习浮于表面，不能把学习作为提高个人理论水平的抓手。五是意识形态存在偏差，存在过时的传统观念和价值观，思想上保守，面对新的挑战和问题故步自封，害怕改变和尝试新的方法，不愿意接纳不同的观点和想法。
2．政治素质方面。一是政治意识还不够强，认为安全生产工作不需要过高的政治水平，放松了政治磨练，不习惯用政治眼光观察分析问题，不善于运用新思想理论指导实践，政治判断力、领悟力、执行力不够强。二是政治要求还不够严，缺乏政治敏锐性和洞察力，着眼大局谋划全局能力不够，不能从全局角度综合考虑问题，就工作抓工作，就业务抓业务，不能从全局角度综合考虑问题。三是政治水平还不够高，思想政治工作方式不多，工作载体和创新举措较少，习惯用老办法、老套路推进工作，缺乏对干部职工思想状况的掌握，有时存在模糊意识，缺乏明辨是非的。下面小编给大家分享主题教育专题民主生活会个人发言提纲（领导班子成员）（文章编号：57892），希望能帮助到大家。 主题教育专题民主生活会个人发言提纲（领导班子成员）（文章编号：57892）文档下载网址链接：
按照集团公司党委关于在主题教育中开好专题民主生活会的工作部署，我聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题，坚持把深化理论学习作为开好专题民主生活会的思想基础，深入学习领悟习近平总书记以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的丰富内涵和实践要求，结合调查研究、谈心交流、检视整改情况，深入进行了党性分析，剖析了问题产生的原因，制定了下一步整改措施，现汇报如下：
一、对照检查的重点问题
专题民主生活会前，通过深入开展调研，我与班子成员、XX党支部党员代表开展了一对一、面对面的谈心交流，征求了大家的意见建议。对主题教育调查研究、整改整治问题清单、对照巡察整改、审计整改进行了认真的梳理，上年度组织生活会XX个问题已全部整改完成，将XX个正在推进整改的问题一并纳入本次专题民主生活会检视整改；在此基础上，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，联系自身思想和工作实际，认真查摆了存在的问题。
1．理论学习方面。一是理论学习的系统性深入性不够，存在"碎片化"现象，学习只停留在规定动作上，不能全面把握精神实质。二是学习方式单一、呆板，常常采取"填鸭式"的学习，难以入脑入心。三是学用结合不够，联系思想和工作实际不够，不能活学活用，没有主动通过学习解决思想上的困惑、破解工作中的难题。四是学习的劲头不够，闲时学一阵子，忙时学的少，读文章往往只看标题，一目十行，做不到逐句读、逐篇学，领会不到文章的精髓，导致学习浮于表面，不能把学习作为提高个人理论水平的抓手。五是意识形态存在偏差，存在过时的传统观念和价值观，思想上保守，面对新的挑战和问题故步自封，害怕改变和尝试新的方法，不愿意接纳不同的观点和想法。
2．政治素质方面。一是政治意识还不够强，认为安全生产工作不需要过高的政治水平，放松了政治磨练，不习惯用政治眼光观察分析问题，不善于运用新思想理论指导实践，政治判断力、领悟力、执行力不够强。二是政治要求还不够严，缺乏政治敏锐性和洞察力，着眼大局谋划全局能力不够，不能从全局角度综合考虑问题，就工作抓工作，就业务抓业务，不能从全局角度综合考虑问题。三是政治水平还不够高，思想政治工作方式不多，工作载体和创新举措较少，习惯用老办法、老套路推进工作，缺乏对干部职工思想状况的掌握，有时存在模糊意识，缺乏明辨是非的。下面小编给大家分享主题教育专题民主生活会个人发言提纲（领导班子成员）（文章编号：57892），希望能帮助到大家。 主题教育专题民主生活会个人发言提纲（领导班子成员）（文章编号：57892）文档下载网址链接：
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