主题教育民主生活会个人对照检查材料
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，我们按照"学思想、强党性、重实践、建新功"的总要求，系统学习了党的二十大报告、党章、《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等内容，紧盯个人思想、学习和工作实际，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，在广泛征求意见建议、普遍开展谈心谈话、深入梳理检视问题的基础上，认真对照"六个方面"内容，深刻查摆检视，深挖问题根源，明确整改措施。现将对照检查情况汇报如下：
一、存在的主要问题
(一)理论学习方面。一是理论学习态度不够积极。总觉得自己作为一名老党员，经过多岗位磨练，树立"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"四个服从"的政治基础还是扎实的，能够站稳政治立场、保持政治定力、把准政治方向，导致平时都是按部就班地参加各类学习培训，但还是存在学习缺乏自觉性和主动性,自学意识不强,存在着被动、应付思想，没有扎实地、积极主动地对待政治学习和理论武装工作，缺乏高度和深度。二是学习效果不明显。没有在理论研究上下功夫，学习中通读文章、看报纸和电视新闻较多，认真坐下来研究原著少，虽然在学习中有时也写一些心得笔记，但是真正联系自己的思想和工作实际少。没能真正把学到的新理论、新思想、新办法学以致用、学用相长，没有将学习成效转化为精准发力、破解难题的科学思维方法和工作方法，转化为开拓创新、攻坚克难的能力和本领，转化为履职尽责、做好工作的实际行动和具体成效。
(二)政治素质方面。一是意识形态工作责任制压力传导不到位。导致一些党员干部对意识形态领域问题复杂性认识不够，缺乏高度的警惕性和斗争性，缺乏必要的警惕性和鉴别力，看不到潜在的风险。比如，虽然能够将新闻宣传、网络舆情等工作牢牢抓在手上，但还存在一些党员干部在新媒体上宣传党的方针政策的积极性和主动性不够，面对一些党员干部在微信上分享发布的错误言论、敏感话题没有及时进行批评指正。二是推广宣传典型力度不够。对工作中先进典型的挖掘力度不大、宣传广度不够，没有形成学先进、争先进的氛围，在典型的选树宣传中，缺乏对典型的思想内涵的提炼，对富有时代性的典型经验总结不够，不能很好地感染、引导和鼓励群众，向先进典型学习和看齐。
(三)能力本领方面。一是干工作的能动性和主动性不足。工作上按部就
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，我们按照"学思想、强党性、重实践、建新功"的总要求，系统学习了党的二十大报告、党章、《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等内容，紧盯个人思想、学习和工作实际，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，在广泛征求意见建议、普遍开展谈心谈话、深入梳理检视问题的基础上，认真对照"六个方面"内容，深刻查摆检视，深挖问题根源，明确整改措施。现将对照检查情况汇报如下：
一、存在的主要问题
(一)理论学习方面。一是理论学习态度不够积极。总觉得自己作为一名老党员，经过多岗位磨练，树立"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"四个服从"的政治基础还是扎实的，能够站稳政治立场、保持政治定力、把准政治方向，导致平时都是按部就班地参加各类学习培训，但还是存在学习缺乏自觉性和主动性,自学意识不强,存在着被动、应付思想，没有扎实地、积极主动地对待政治学习和理论武装工作，缺乏高度和深度。二是学习效果不明显。没有在理论研究上下功夫，学习中通读文章、看报纸和电视新闻较多，认真坐下来研究原著少，虽然在学习中有时也写一些心得笔记，但是真正联系自己的思想和工作实际少。没能真正把学到的新理论、新思想、新办法学以致用、学用相长，没有将学习成效转化为精准发力、破解难题的科学思维方法和工作方法，转化为开拓创新、攻坚克难的能力和本领，转化为履职尽责、做好工作的实际行动和具体成效。
(二)政治素质方面。一是意识形态工作责任制压力传导不到位。导致一些党员干部对意识形态领域问题复杂性认识不够，缺乏高度的警惕性和斗争性，缺乏必要的警惕性和鉴别力，看不到潜在的风险。比如，虽然能够将新闻宣传、网络舆情等工作牢牢抓在手上，但还存在一些党员干部在新媒体上宣传党的方针政策的积极性和主动性不够，面对一些党员干部在微信上分享发布的错误言论、敏感话题没有及时进行批评指正。二是推广宣传典型力度不够。对工作中先进典型的挖掘力度不大、宣传广度不够，没有形成学先进、争先进的氛围，在典型的选树宣传中，缺乏对典型的思想内涵的提炼，对富有时代性的典型经验总结不够，不能很好地感染、引导和鼓励群众，向先进典型学习和看齐。
(三)能力本领方面。一是干工作的能动性和主动性不足。工作上按部就
