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XX区委常委班子六个带头民主生活会对照检查材料(文章编号:56944)

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XX区委常委班子六个带头民主生活会对照检查材料

  按照关于认真开好2023年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知要求,区委常委班子紧紧围绕主题,聚焦"六个带头",认真组织学习研讨,深入开展谈心谈话,广泛征求意见建议,全面查摆突出问题,深刻剖析问题根源,明确具体整改措施和努力方向。经常委班子研究讨论,现对照检查如下。

  一、存在的主要问题

  (一)带头深刻领悟"两个确立"的决定性意义,增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"方面。

  一是对"两个确立"的决定性意义认识不够到位。区委常委班子能够做到把"两个确立"作为最高政治原则和根本政治责任,在政治立场、政治方向、政治原则上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。但对"两个确立"蕴含的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑理解得不够充分、不够全面,运用政治眼光分析和处理问题不够到位,在部署任务、推进工作中未能充分站在"两个确立"的高度对标对表、校准偏差,致使部分政策举措发力不够精准、成效不够明显。

  二是对政治判断力、领悟力、执行力的理解把握还有欠缺。区委常委班子始终高度重视自身政治能力和履职能力建设,不断锤炼党性修养、提高政治素质,能够做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。但从客观实际上看,在执行和落实党的路线方针政策过程中效率还不够高、成绩还不够理想,特别是对于提高政治"三力"关键要抓什么、怎么抓还缺乏深入思考,采取的具体措施还比较单一,考核评价标准还不够细化实化具体化。

  (二)带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂方面。

  一是理论武装不够深入。区委常委班子始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全年累计开展区委理论学习中心组集体学习场次,能够做到读原著、学原文、悟原理。但对一些党的创新理论在系统把握、学思践悟方面还存在不足。比如,对党的**大提出一系列新理论、新观念和新战略学习得不够深入、理解得不够透彻,距离融会贯通、学以致用的要求还有一定差距。再比如,对新发展理念把握不够精准,在解决我区产业分散、链条短、产品附加值低和抵御市场风险能力不足等问题上仍然缺乏行之有效、务实管用的举措。

  二是学用结

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XX区委常委班子六个带头民主生活会对照检查材料(文章编号:56944)

XX区委常委班子六个带头民主生活会对照检查材料

  按照关于认真开好2023年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知要求,区委常委班子紧紧围绕主题,聚焦"六个带头",认真组织学习研讨,深入开展谈心谈话,广泛征求意见建议,全面查摆突出问题,深刻剖析问题根源,明确具体整改措施和努力方向。经常委班子研究讨论,现对照检查如下。

  一、存在的主要问题

  (一)带头深刻领悟"两个确立"的决定性意义,增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"方面。

  一是对"两个确立"的决定性意义认识不够到位。区委常委班子能够做到把"两个确立"作为最高政治原则和根本政治责任,在政治立场、政治方向、政治原则上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。但对"两个确立"蕴含的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑理解得不够充分、不够全面,运用政治眼光分析和处理问题不够到位,在部署任务、推进工作中未能充分站在"两个确立"的高度对标对表、校准偏差,致使部分政策举措发力不够精准、成效不够明显。

  二是对政治判断力、领悟力、执行力的理解把握还有欠缺。区委常委班子始终高度重视自身政治能力和履职能力建设,不断锤炼党性修养、提高政治素质,能够做到党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决执行、党中央禁止的坚决不做。但从客观实际上看,在执行和落实党的路线方针政策过程中效率还不够高、成绩还不够理想,特别是对于提高政治"三力"关键要抓什么、怎么抓还缺乏深入思考,采取的具体措施还比较单一,考核评价标准还不够细化实化具体化。

  (二)带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂方面。

  一是理论武装不够深入。区委常委班子始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全年累计开展区委理论学习中心组集体学习场次,能够做到读原著、学原文、悟原理。但对一些党的创新理论在系统把握、学思践悟方面还存在不足。比如,对党的**大提出一系列新理论、新观念和新战略学习得不够深入、理解得不够透彻,距离融会贯通、学以致用的要求还有一定差距。再比如,对新发展理念把握不够精准,在解决我区产业分散、链条短、产品附加值低和抵御市场风险能力不足等问题上仍然缺乏行之有效、务实管用的举措。

  二是学用结。下面小编给大家分享XX区委常委班子六个带头民主生活会对照检查材料(文章编号:56944),希望能帮助到大家。 XX区委常委班子六个带头民主生活会对照检查材料(文章编号:56944)文档下载网址链接:
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